OCZEKIWANE EFEKTY PRACY UCZNIA W KLASIE II

EDUKACJA POLONISTYCZNA

Mówienie i słuchanie

słucha poleceń, wypowiedzi nauczyciela i innych rozmówców;
słucha tekstu czytanego przez nauczyciela i rówieśników, nagrań utworów poetyckich, audycji radiowych, wypowiedzi ludzi;
rozumie sens wypowiedzi;
potrafi poprawnie, w rozwiniętej, uporządkowanej formie wypowiadać się na temat przeżyć i własnych doświadczeń;
opowiada o zdarzeniach i zaobserwowanych zjawiskach;
opowiada treść wysłuchanych i przeczytanych utworów;
kulturalnie prowadzi rozmowę;
poprawnie recytuje utwory poetyckie i fragmenty prozy;

Czytanie i opracowywanie tekstów

czyta teksty poprawnie i wyraziście;
czyta z podziałem na role;
umie czytać cicho ze zrozumieniem, potrafi zdać sprawę z treści przeczytanego utworu po jednorazowym przeczytaniu;
czyta czasopisma i książki dla dzieci;
wyszukuje w tekście fragmenty na określony przez nauczyciela temat;
wyodrębnia w utworze kolejne wydarzenia, dostrzega związki między nimi;
wyróżnia w utworach literackich opowiadania, opisy i dialogi;
umie określić nastrój w utworze;
odróżnia wiersz od prozy
płynnie, czytelnie, estetycznie i bezbłędnie przepisuje wyrazy i zdania;
umie korzystać ze słownika ortograficznego, dba o poprawność ortograficzną;
potrafi napisać krótki, swobodny tekst na określony temat;
potrafi napisać tekst w formie opowiadania i opisać przedmiot na podstawie bezpośredniej obserwacji
umie zredagować i zapisać życzenia z różnych okazji
rozpoznaje różne formy wypowiedzi pisemnej: list, opowiadanie, opis, zaproszenie, ogłoszenie, zawiadomienie;
potrafi adresować listy i karty pocztowe;
stosuje poznane znaki interpunkcyjne;

Ortografia

poprawnie pisze wyrazy ze spółgłoskami miękkimi w różnych pozycjach;
poprawnie stosuje wielką literę: na początku zdań, w pisowni imion i nazwisk, w pisowni poznanych nazw geograficznych, w tytułach i korespondencji;
umie napisać wyrazy z "ó, wymiennym;
umie napisać wyrazy z zakończeniami: -ów,-ówka, -ówna;
umie napisać wyrazy z "ó, niewymiennym;
umie napisać wyrazy z ,,rz" wymiennym;
umie napisać wyrazy z ,,rz" po spółgłoskach;
umie napisać poznane wyrazy z ,,rz" niewymiennym;
umie napisać poznane wyrazy z ,,h" oraz z ,,ż" wymiennymi i niewymiennymi;
umie napisać poznane wyrazy z ,,ą" i ,,ę";
umie napisać wyrazy, w których występuje zanik dźwięczności;
potrafi zapisać poznane skróty;
umie pisać z pamięci i ze słuchu wyrazy i zdania w zakresie opracowanego słownictwa;

Gramatyka

rozpoznaje czasowniki jako wyrazy oznaczające: czynności;
rozpoznaje rzeczowniki jako wyrazy oznaczające: osoby, rzeczy, rośliny i zwierzęta;
rozpoznaje przymiotniki jako wyrazy określające rzeczowniki
rozpoznaje liczebniki jako wyrazy oznaczające liczbę i kolejność i umie je napisać
poprawnie stosuje przyimki w wypowiedziach ustnych i pisemnych;
poprawnie stosuje spójniki w wypowiedziach ustnych i pisemnych
rozpoznaje zdania: oznajmujące, pytające, rozkazujące;

EDUKACJA MATEMATYCZA

Zbiory

potrafi klasyfikować przedmioty według podanego lub dostrzeżonego warunku;
potrafi wyróżnić podzbiór, część wspólną i złączenie zbiorów;
umie wykorzystać wiadomości o zbiorach do rozwiązywania zadań wynikajšcych z sytuacji życiowych;

Liczby i ich własności

rozumie liczbę w jej podstawowych aspektach i zna jej zapis cyfrowy do 25;
umie zapisywać liczebniki;
zna terminy: suma,składniki, różnica,odjemna, odjemnik, iloczyn, czynniki,iloraz, dzielna,dzielnik (bez obowišzku ich stosowania);
umie rozłożyć liczby na składniki;
umie wyodrębnić dziesiątki i jedności w liczbie dwucyfrowej;
rozumie, że dodawanie i odejmowanie to działania wzajemnie odwrotne;
umie obliczać sumy i różnice liczb :jedno-cyfrowych; jednocyfrowej i dwucyfrowej; dwucyfrowych w zakresie 100 wybranym sposobem;
rozumie, że mnożenie i dzielenie to działania wzajemnie odwrotne
umie porządkować liczby według podanych warunków;
umie porównywać liczby na osi liczbowej i z użyciem znaków: =, <, >;
stosuje przemienność i łączność dodawania dla uśatwienia obliczeń;
umie mnożyć i dzielić w zakresie 100 (biegle w zakresie 25);
stosuje przemienność i łączność mnożenia oraz rozdzielność mnożenia względem do dodawania dla ułatwienia sobie obliczeń;
poznał i wykorzystuje w razie potrzeby środki graficzne (grafy,dzewa, oś liczbowa, tabele działań, tabele funcyjne) ułatwiające obliczenia (bez obowiązku ich stosowania);
rozumie pojęcia dotyczące porównywania różnicowego;
umie wymienić liczby parzyste i nieparzyste;
zebrał doświadczenia dotyczące parzystości i nieparzystości sum i różnic;
umie odczytać i zapisać cyfry rzymskie od I do XII; wie, gdzie znajduje zastosowanie numeracja rzymska;
umie przeczytać i zapisać cyfry trzycyfrowe;
wie, na co należy zwrócić uwagę porównując liczby;

Zadania tekstowe

umie wyróżnić w zadaniu dane, szukane i dostrzec związki miedzy nimi;
umie przedstawić rozwiązanie zadania za pomocą liczmanów, na rysunku, w postaci schematu lub formuły matematycznej;
umie ułożyć zadanie do podanej sytuacji, rysunku, schematu lub formuły matematycznej;
umie przekształcić zadanie na dodawanie na zadanie na odejmowanie i odwrotnie;
umie przekształcić zadanie na mnożenie na zadanie na dzielenie i odwrotnie;
umie zapisać krótko treść zadania;
umie rozwiązywać i układać zadania na porównywanie różnicowe;

Geometria

rozpoznaje poznane figury w otoczeniu, na modelach i rysunkach;
sprawdził, ile boków, wierzchołków ma każda z poznanych figur i jakie są związki miedzy długościami boków prostokąta i kwadratu;
rozpoznaje kształt odcinka w otoczeniu, na modelach figur geometrycznych i rysunkach;

Jednostki: miary, wagi, czasu i pieniędzy, kalendarz

zna jednostki miary, ich skróty oraz związki miedzy nimi;
zna różne rodzaje termometrów i umie odczytać ich wskazania;
zna nazwy dni tygodnia i miesięcy;
zna pory roku i nazwy odpowiadających im miesięcy;
wie, że rok dzieli się na 4 kwartały i 12 miesięcy;
umie poprawnie zapisać i przeczytać daty;
umie korzystać z kalendarza;
umie odczytać, zapisać i ustawić na zegarze godziny i minuty;
zna różne sposoby odczytywania wskazań zegara w systemie 12-i 24-godzinnym;

EDUKACJA ŚRODOWISKOWA

Społeczne

rozumie pojęcia: zakład przemysłowy,urząd, zakład usługowy, handel;
potrafi podać nazwy zawodów ludzi pracujących na wsi i w mieście;
potrafi wysłać list;
wie, jakie sprawy można załatwić na poczcie;
wie, czym różni się zabudowa miejska od wiejskiej;

Przyrodnicze

zna nazwy poszczególnych pór roku, potrafi je scharakteryzować;
potrafi wymienić nadziemne i podziemne części roślin;
zna czynniki warunkujące rozwój roślin;
potrafi wymienić nazwy kilku zwierząt: szkodników i sprzymierzeńców człowieka, żyjących w ogrodzie i w sadzie;
potrafi wymienić części składowe kwiatu;
potrafi odróżnić drzewo od krzewu;
zna nazwy niektórych owoców, drzew i krzewów uprawianych w sadach;
zna niektóre sposoby przechowywania i przetwarzania warzyw i owoców;
zna niektóre rośliny i zwierzęta żyjące na łące;
umie wymienić nazwy zwierząt hodowanych w Polsce;
rozumie pojęcia: jajorodność i żyworodność;

Geograficzne

potrafi w znanej sobie okolicy wskazać wschód, zachód, północ, południe;
wie, jakie są elementy pogody;
zna nazwy kilku miast i wsi położonych najbliżej swojej miejscowości;
potrafi określić krajobraz swojej okolicy;
potrafi wymienić charakterystyczne elementy pogody w różnych porach roku;

Komunikacyjne

wie, jak zachować się na drodze z chodnikiem i bez chodnika;
zna zasady przechodzenia przez jezdnię w terenie niezabudowanym;
zna niektóre znaki ostrzegawcze, nakazu, zakazu, informacyjne;

Zdrowotne

wie, jakie warzywa i owoce uprawia się w najbliższej okolicy;
zna wartości odżywcze warzyw i owoców;
wie jakie produkty są pochodzenia zwierzęcego;
zna sposoby przechowywania i przetwarzania warzyw i owoców;